— Про учебу. Многих интересует ее сложность. Ты как сам на это смотришь? Сложно?
— В целом, нет. Но это не означает, что она была лафой. Нужно приложить хоть какие-то усилия — читать книжки, смотреть новости, интересоваться тем, что творится в мире. Если это не делать, учеба на международке превратится в изучение исторических фактов, дат, фамилий и событий. Ребята, которым это все было чуждо, покинули нас спустя полгода. Кто-то не справлялся, кто-то просто перестал ходить в универ, кто-то говорил, что МО — туфта. Кого-то пугали семестралки по 6-8 страниц на чешском.
Учебный процесс мало чем отличается от любого другого университета — есть интересные пары, на которые хочется ходить, и есть скучные пары, вместо которых хочется спать или валяться на диване. Были предметы, от которых прямо выворачивало. На них неинтересно ходить, а готовиться — без комментариев. Например, это «Политическая система Чехии» или «Введение в журналистику». Много неинтересной, но практической информации, которую нужно было просто вызубрить на экзамен. У этого есть, пожалуй, один плюс — в кулуарных беседах за кружкой пива иногда можно выпендриться знанием из глубоких недр чешской политики. Есть также сложные предметы, такие как «Введение в политологию», где нужно знать сотни разных умных теоретических концепций изучения политики, философию и т.д. Вот это был настоящий хардкор. Сам удивлен, что сдал его с первого раза. Но ко второму семестру все эти вещи стали рутиной, и учеба приобрела другой характер. Если в первом семестре преподаватель не знает тебя, то ко второму-третьему называет по имени и фамилии, говорит «уважаемый коллега» и улыбается.
Самое сложное, пожалуй, не экзамены. К ним подготовиться не составит труда. Человек же ходит на лекции, что-то записывает, какую-то информацию слышит и запоминает. И раз в полгода сядет, посидит два-три дня перед сессией, все — давайте зачетку. А вот дипломная работа — другой разговор. Самое сложное — заставить себя сесть и писать умный текст. А раз мы пишем умный текст, то и слова должны быть умные. Реальность такова, что словарный запас иностранца ограничен какими-то модельными фразами из серии z mého pohledu, to vyplývá z или z daného hlediska. Они как бы придают окрас тексту (на самом деле нет), но текст становится нечитабельным. А потом подлатает грамматика и наносит удар под дых. И вам приходится текст переписывать до тех пор, пока он не будет понятен и читабелен. Отсюда возникают с ведущим работы и недопонимания. Но это то, на что мы подписываемся. Я не был первым с такой проблемой. Явно не последний.
— Как там выглядят экзамены? Их реально сдать иностранцу?
— Я бы разделил сложность экзаменов на три этапа. Первый начался на первом курсе. Я реально сидел, досконально готовился к каждому экзамену, чтобы сдать его с первого раза и на хорошую оценку. У меня хватало сил и желания сидеть целыми днями у книг и тетрадей, делать какие-то заметки и учить материал.
Через год я понял, что убивать столько времени не имеет смысла. Второй этап — этап умеренного пофигизма. У меня появился какой-то набор знаний, который я дополнял чтением научных статей и новостей и посещением разных тематических семинаров и воркшопов вне университета. Готовился уже не неделю, а максимально три дня в режиме средней трудоспособности и в исключительно горизонтальном положении.
Третий уровень обозначим уровнем тактической лени. Тут уже стало ясно, что шанс узнать что-то кардинально новое из лекций снизился в разы, а учёба проходила в формате закрепления знаний. Соответственно, уже хватало за один день до экзамена что-то прочесть, сделать какие-то выписки, положить все учебники под подушку (помогает же), проснуться, сунуть пять рублей в ботинок и пойти сдать экзамен.
— Кто-то приезжает в Чехию уже взрослым, не обязательно после средней школы. Скажи, работать и учиться одновременно — это возможно?
— Об этом можно рассуждать, как о судьбах России, то есть бесконечно. Я вспоминал слова папы, что кто идет на первом курсе работать, тот быстро покидает университет. В октябре понял, что это не так. Подрабатывать и учиться можно абсолютно спокойно, просто нужно грамотно распределять время. С течением времени получится уже найти относительно нормальную студенческую подработку, как официант или бармен, скажем.
Самое главное — это быть бдительным. В Чехии огромное количество соотечественников из бывшего СССР, приехавших в 90-е годы. Все эти товарищи имеют чешские паспорта, но занимаются не самым чистым делом. Среди чехов тоже есть подобные кадры, не переживайте. Они, как правило, в соцсетях предлагают мануальные работы по типу уборщицы или грузчика и обещают за них хорошие деньги. Иногда даже наличкой сразу после смены. Набирают туда всех — с документами, без, с польскими визами и так далее. А поскольку это трудоустройство не является чистым, люди попадают в интересные и, как правило, печальные ситуации. У них нет денег, их не выплачивают, у них забрали документы, пропали прорабы и подрядчики, закрылась фирма и так далее. Люди, попавшие в подобные передряги, просто не понимают, что делать. Но в силу незнания, как в Чехии работает трудовой кодекс и законы в целом, можно остаться ни с чем. В худшем случае им приходит письмо счастья из Министерства внутренних дел, в котором написано, что до такого и такого дня нужно покинуть страну. Чтобы этого не случалось, лучше проверять документы. Либо же обратиться в благотворительные и некоммерческие организации, такие как Интеграционный Центр Прага.
Но если все делать правильно, то можно жить если не припеваючи, то по крайней мере без проблем. И конечно же заработать денежек. За время учебы я сменил несколько работ, начиная от завода и склада и заканчивая на ресепшене в отеле. Здесь в Чехии можно на подработке зарабатывать 80-150 крон в час. Возможности есть, их нужно только научиться находить.
— Объясни, в чем плюсы обучения на междунаpодных отношениях. Говорят, студенты ездят на зарубежные стажировки. Это правда?
— Да. Самый главный бенефит — это, пожалуй, куча платформ и возможностей куда-то уехать и пройти стажировку. При желании можно поехать в Брюссель, Страсбург или Люксембург и пройти стажировку в одной из институций Евросоюза, что очень и очень престижно. Либо уехать на месяц в Эфиопию и посмотреть на темнокожих ребят в спортивных костюмах и с Автоматами Калашникова/РПГ-7 на плечах (спойлер: их в столице мало).
Существует два типа таких программ — учебные стажировки и рабочие. На одной вы поедете учиться в другой заграничном университете, скажем, в Португалии. Там вы ходите на пары, сдаете какие-то экзамены — вы просто студент. Либо же можете поехать куда-то очень далеко получать вдохновение для написания дипломной работы. Очень помогает, к слову. Провернуть такой ход конем вам помогут гранты программы ERASMUS+, INTER, Freemovers. Последние две дают право студентам ездить в любую точку мира. Здесь все зависит от того, насколько активен ваш университет. Чем больше у него международных соглашений, тем больше у вас вариантов уехать. За это вам ещё заплатят стипендию в твердой валюте. Если вы едете на ERASMUS, то ожидайте получить 330 евро в месяц (для стран Восточной Европы и Турции), 450 евро (Германия, Франция, Австрия, Греция, Испания итд.), и наконец 510 евро (скандинавские страны, Великобритания, Ирландия). На других программах ожидайте 15 000 крон в месяц.
Рабочие/практические стажировки заключаются в том, что университет высылает студента на период от 3 до 12 месяцев в определенное учреждение. Это может быть Еврокомиссия, Европарламент, Чешский Центр, Чешское Торговое Представительство, Библиотека ЕС и так далее. Это предложит университет, либо вы все найдете и договоритесь сами. Университет вам потом выдаст на это деньги. За подобные вещи платится повышенная стипендия — 480 евро, 600 евро или 660 евро в месяц по тем же категориям стран. Если хотите поехать, подайте заявку, подпишите пару бумажек, пройдите собеседование — и все: можете ехать. Но есть один момент — за каждый цикл обучения (бакалавриат, магистратура и докторантура) можно поехать максимально на год.